Správa, zverejnená 14. apríla, zároveň vyzvala EK, aby prehodnotila pozíciu vzdelávania dospelých na rebríčku svojich priorít. Lordi v dokumente označili program Grundtvig pre vzdelávanie dospelých za „lakmusový test“ záväzku EK v oblasti celoživotného vzdelávania.

Výbor snemovne svojou správou vyzval EK, aby zvážila inovatívnejšie využitie informačných a komunikačných technológií a balíčkov diaľkového vzdelávania s cieľom zefektívnenia pomoci poskytovanej dospelým (a najmä znevýhodneným poslucháčom) s cieľom zúčastniť sa na programoch.

Členovia výboru sa pritom kriticky vyjadrili na adresu nového program Grundtvig, ktorý podľa ich názoru nerobí dosť pre starších poslucháčov. Z tohto dôvodu požiadali aby sa navŕšil rozpočet programu z pôvodne navrhovaných 3 % HDP.

Správa konštatuje:

• Byrokracia je „Achillovu pätou“ súčasných programov;
• EK by mala zvýšiť svoje nasadenie aby pracovala na systematickejšej kvalitatívnej a kvantitatívnej analýze výhod a nedostatkov všetkých programov;
• stále menej britských študentov študuje v Európe v rámci programu Erasmus, pretože nedosahujú požadovaný stupeň znalosti európskych jazykov. Z tohto dôvodu správa upozornila, že tento stav by mohol vážnym spôsobom obmedziť schopnosť únie chrániť a podporovať svoje záujmy na jednotnom trhu v širších dimenziách.